在定期开办的文化行业全国打击乐演奏专业能力等级评价培训班上，作为一名老党员，著名打击乐演奏家、教育家，国家一级演奏员，中国音协打击乐学会副会长陈少伦会在每期培训班开班第一时间赶到现场，为全国各地的老师们讲第一堂课。他总是这样开场：“人民的艺术必须根植于人民，必须紧扣时代的脉搏，必须顺应时代发展，与时俱进……我们打击乐人有责任、有担当、有自信，为国家、民族多作贡献。”

　　陈少伦1987年毕业于中央音乐学院管弦系打击乐专业，这位从小经由专业音乐教育培养起来的优秀音乐工作者，有近20年的职业演奏生涯，国内外演出、录制唱片、影视剧配乐不计其数。随着中国改革开放的大潮，他义无反顾地投入其中。1996年他组建了全国高校第一支打击乐团——上海大学打击乐团，兼任音乐总监。从学生的学习训练到排练演出，事无巨细、亲力亲为，在全国高校独树一帜。2004年陈少伦出任上海市文联艺术团艺术总监。同年创办上海市文联艺术团交响乐团，并开始组建上海市打击乐协会，他担任副会长兼秘书长。乐团定期举办演出活动、比赛和学术交流，陈少伦带领着团队成员，立足上海，引领全国，走向世界。

　　2005年，陈少伦出任上海市文艺培训指导中心主任。同年创办了全国青少年打击乐比赛。至今比赛已成功举办十数届。每年7月底，都在上海举办的全国青少年打击乐比赛，参赛选手多、比赛项目全、持续时间长、比赛水平高、组织运作周密规范、比赛评判公平公正而享誉国内外打击乐界。作为全国顶级的打击乐比赛，每年吸引来自全国各地区、各音乐院校，专业打击乐学生及打击乐愛好者积极参与，参赛总人数过万人。2006年陈少伦当选中国音协打击乐学会副会长，同年创办了全国鼓艺大赛。鼓艺大赛打造了全国性的打击乐演出、交流、学习的平台，同时也为举办地带来了盛大的活动项目，丰富了人们的文化生活。

　　2008年他创建了“打动天下”全国高校打击乐系列音乐会，音乐会从出发地上海走进了全国的各大高校巡演，反响十分热烈。2010年始，他同上海市打击乐协会的同仁们一起，陆续出版一系列考级教程，在行业内起到了引领和示范作用。该教程也填补了国内教材的空白。为培训打击乐师资，自2013年起陈少伦开设了打击乐《48节课》师资培训项目。该培训项目以“不是教你怎么敲，而是教你怎么教”为宗旨，推动各地打击乐教育全面良好的发展。2012年2月，他在美国创办了纽约中国鼓艺术学院，并任院长。学院陆续与纽约大学联合举办了三届纽约国际打击乐比赛。与世界打击乐联盟、日本打击乐协会合作创办“东京国际打击乐比赛” 。这些比赛也为中国打击乐选手打开一扇了解世界，展示中国打击乐的窗口和平台，促进了与国际打击乐文化的交流。

　　从2017年开始，陈少伦带领上海打击乐协会同原文化部、人力资源和社会保障部合作，承接了国家文化和旅游部授权的“打击乐演奏专业能力认证体系建设”工作。建立打击乐行业专业能力等级评价体系，制定行业标准、培训提升打击乐从业人员能力、考核打击乐演奏专业考评员取得相应的等级证书。规范和完善了打击乐教学的发展，完成了新旧职业资格认证体系的延续和转型。至今已经举办了多期国家西洋打击乐中、高级演奏员职业资格鉴定培训及考核，累计培训合格打击乐教师一千多人。2019年，山东文化职业学院打击乐学院成立，陈少伦担任院长，他从学院的规划建设、课程设置、教师安排、招生要求、行课管理直至老师学生们的每一个学习生活细节都亲力亲为，为打击乐人才的培养又增添了一块阵地。

　　伴随着陈少伦的职业艺术生涯，很突出的字眼就是音乐的教育和发展。近十几年来，陈少伦领导上海市打击乐协会与国内外众多的打击乐教授、作曲家、演奏家认真调研，密切合作，陆续推出了《新时代马林巴音乐教程》《电爵士鼓考级教程》《小军鼓考级教程》《非洲鼓考级教程》《爵士鼓考级教程》《马林巴音乐教程》《定音鼓考级教程》等系列教程。所有的教程都包含大量国内外优秀曲目的视频演奏，之后又推出了《马林巴二重奏考级教程》《中国民族打击乐考级教程》《小军鼓乐队片段考级教程》等系列教程。

　　多年的辛苦耕耘，他为国家培养了大量专业的音乐人才。陈少伦培养的学生中有考入国内各大音乐学院及附中的，有考入美国、英国、新加坡等国家的世界音乐名校的，有毕业后进入国家级乐团的演奏员，也有活跃于世界各地的演奏家，还有作为艺术特长生考入复旦大学、上海交大、浙江大学等著名高校的学生。在上海徐家汇地区，有一个写字楼顶楼的十几平方米小房间（被学生们戏称为“炮楼”），是陈少伦坚守多年的教学阵地，他常说，只有在这样艰苦的环境下才能激发孩子们吃苦耐劳、专心致志的拼搏精神。

　　2018年，为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，文化和旅游部人才中心联合上海市打击乐协会，共同开发文化行业专业能力水平评价体系建设，在此过程中，陈少伦发现，大多数的打击乐人才不在国家的编制内，虽然他们肩负着培养下一代直接的、具体的工作，但长期的与行业组织处于游离状态，心里有迷茫和困惑，渴望国家给予认可和支持。打击乐行业专业能力等级评价体系在新形势下，把打击乐从业人员纳入统一的执业能力评定体系，有效地扭转了打击乐从业人员专业水平良莠不齐、行业评价体系不够完善的局面，规范了国内打击乐教学的发展。陈少伦说：“打击乐教师和从业者取得国家认可的资质，既能帮他们更好地走向职业化、专业化、正规化的发展道路，也能够让他们内心有安定感、归属感，还能为进一步规范打击乐教育市场奠定基础。当职业资质证书拿在手里，会让他们发自内心感受到全社会对他们职业的尊重。”

　　学习一门乐器能激发学生的学习积极性、自觉性和专注度，提升他们的认识能力、认知结构、理解力、判断力及自我教育能力，可以使其终生受益。这是陈少伦对学习音乐最引以为傲的评价。当被问及学习乐器需要具备什么基本条件，如何持续性地学习时，他说：“热爱、想学是最好的基本条件，有耐力、情绪平和、心理稳定是学习乐器的必要条件。很多人常说的学琴要从小学，需要童子功，我想应该是任何时候想学，任何时候开始都是可以的。”在陈少伦看来，“音乐是人类智慧的一颗明珠，有机会学习音乐，是人生一大幸事。没有机会学习音乐，那就去享受音乐吧，投入到音乐的遐想之中，陶醉于丰富的音乐世界带给您心灵的启迪。”

　　随着时代的发展，音乐教育对人们的智能开发、性情的养成所产生的综合影响作用越来越不可低估。社会需要更多的像陈少伦这样努力耕耘的人。而为中华民族音乐的传承和发扬贡献力量，向世界展示中国音乐的风采，这是陈少伦努力在讲的中国故事。