袁正领在总结讲话中指出，本次研修班是在全国疫情多点散发的情况下，以线上线下相结合的形式在炎炎夏日中顺利完成。本班课程安排紧凑，既有宏观的思想指导，又有具体的评论方法；既有课堂理论教学，又有现场实践体验；既有授课与答疑环节，又有消化和交流环节。学员们以“守正道、走大道”为指针，开动脑筋、畅所欲言，提出了很多新观点新见解，充分表现出年轻人的锐气和活力。此外，通过结对帮扶、现场见学等活动，大家体验了基层文化生活，开阔了视野，锻炼了能力，很好地实现了培训班预期目标。随后，袁正领向学员提出了三点希望：要有为民族复兴建功立业的远大艺术理想，要强化观照现实的意识和情怀，要全面提升不断强化自身素养和能力，为文艺事业繁荣发展贡献力量。

　　本次培训班开展了六次专家授课，并安排破冰交流、小组讨论、学员论坛、汇报发言、现场教学等系列活动，课程安排紧凑，内容切合实际，具有较强的导向性、针对性和前瞻性。授课师资主要来自文艺界、高校的专家学者，其中，中国文艺评论家协会副主席兼秘书长、中国文联文艺评论中心主任徐粤春讲授《习近平总书记文艺工作重要论述的基本内涵和美学特征》，为学员深刻理解习近平总书记关于文艺工作重要论述中一以贯之的思想理念和新表述、新观点、新要求进行了详细梳理，为把握好新时代文艺认识论、实践论、方法论进行了生动阐释。

　　中国文艺评论家协会副主席、中国戏曲学院教授傅谨讲授《文艺批评的时代性和民族性》，就文艺批评视野的全球化与民族性的一体两面问题作了深入浅出的讲解，指出文艺评论应当超越个人判断，找准民族性、时代性、类型性三重坐标。

　

　　浙江大学当代马克思主义美学研究中心主任、教授王杰讲授《中国审美现代性的一个理论特征——马克思主义与中华优秀传统文化相结合的艺术创新》，深入分析了社会主义文艺的情感逻辑、审美特征和美学密码，并以冼星海《黄河大合唱》为例，探讨马克思主义与中华优秀传统文化相结合的艺术创新是中国审美现代性的重要理论特征。

　　

　　南开大学文学院教授、博士生导师周志强讲授《文艺批评的三种方式》，从文学批评的基本路径出发，以辞章与修辞解析、考据与感悟评论、义理与哲学阐释为中心，指出寓言论批评要创造“多异性”。

　　厦门大学电影学院教授、博士生导师黄鸣奋讲授《科幻语境与文艺评论的创新性》，对科幻语境与科幻电影进行了深入阐释，分别从科技、艺术、文化等角度对科幻电影予以评论，为探讨科幻文艺评论创新提供了重要途径。

　　华东师范大学教授、博士生导师毛尖讲授《影像的优势和中国影视剧的问题》，以问题意识为导向，从经典案例入手，深入分析影像在电影镜头、拍摄角度、场面调度、剪辑技巧等方面的独特优势，探讨了电影艺术与文学、戏剧、舞蹈、音乐等的相通之处。

　　每位专家授课特色鲜明、干货满满。学员线上线下提问互动，气氛热烈。

　　结业式上，四位小组学员分别代表线上线下学员作了主题鲜明、内涵丰富、点面兼顾的精彩发言。既有理论阐述，又有评论探索，为新时代文艺评论事业发展汇聚了青年评论人才的智慧和力量。

　　首届全国文艺评论新锐力量专题研修班结束后，中国文艺评论家协会、中国文联文艺评论中心将持续关注学员关于文艺理论评论的创新创造成果，跟踪学员发展，不断打造青年新锐评论论坛和青年人才阵地，以青春的力量、青春的涌动、青春的创造共同推动文艺评论事业蓬勃发展。

　　因疫情防控需要，本次结业式采取“线上+线下”相结合的方式进行。衢州市文联党组书记、主席颜雪高，衢州市部分文艺家协会负责人，以及来自全国各地的50余位文艺评论新锐学员参加了结业式。