少儿舞蹈创作

　　要用心创作、用爱表达。

　　连续6日的演出，

　　5000余名小朋友登台起舞，

　　近200个各具特色的少儿舞蹈作品，

　　这是中国少儿舞蹈的最高舞台，

　　这是第十二届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演。

　　在 “小荷风采”全国少儿舞蹈展演25周年之际，一场以“文化传承视域下的少儿舞蹈创作”为主题的全国少儿舞蹈发展研讨会，引发与会专家、学者对少儿舞蹈创作思维与方法、教育普及现状与未来发展的深入研讨。

　　立足孩童视角

　　一展奇幻想象

　　孩子是天生的梦想家、幻想家，孩子眼中看到的世界与成人截然不同。少儿舞蹈作品应聚焦关注儿童本体，用独特视角观照儿童特性，以儿童的眼光和立场描述儿童喜闻乐见的故事，展现儿童的所思所想所感。

《洗澡澡 吹泡泡》

演出单位：河北省石家庄市桥西区付嵋舞蹈中心

编导：付嵋、刘利荣、李思瑶

指导老师：张天浩

《云朵之上》

演出单位：河南省驻马店市金蓓艺术教育

编导：韩麦

指导老师：李明、侯玲、李汶瑾

　　“在少儿舞蹈创作中，表达要有童心、动作要有童真、编排要有童趣。”谈及少儿舞蹈创编，青年编导吕梓民结合此次作为志愿者深入甘肃陇南鱼龙镇为农村孩子创排舞蹈的经历直抒感言：“少儿舞蹈创作更多归为‘捕捉’二字，舞蹈动作要符合孩子的身体表达。常规化成人的舞蹈技术难度相对较高，孩子完成度很低，部分少儿舞蹈老师由于排练和创作时间的压迫，就只管自己编，编完以后不停地教，甚至是不停地进行填鸭式教育，根本不管孩子是否从你的动作、艺术和审美等方面领悟了什么，一直在追赶时间，违背了少儿舞蹈教育理念和创作初心，同时也丢掉了孩子们的童心和可爱。”

《绿叶菜里有什么》

演出单位：河南省省直机关艺术幼儿园

编导：原亮、巴茜

指导老师：巴茜、崔梅、赵光

《这是我家》

演出单位：浙江省义乌市文化馆

浙江省金华市婺城区文化馆

编导：周旭光

指导老师：王璐霞、周安妮

　　展演作品《这是我家》的动作捕捉极具意味，用拟人手法描述了“天鹅”的一家温馨而充满爱的画面，从单一化幼鹅动作的模仿，上升到儿童可爱的身体表达，进而产生新的化学反应，让人看到生活之美与孩童的纯真。“小天鹅”调皮欢乐的在外“探险”，遇到风雨和侵略时，第一时间“逃”回父母怀抱。此心安处是吾乡，家永远是“小天鹅”心中最有爱意和暖意的地方。由小朋友们演绎天鹅一家，内容创编符合少年儿童的日常观察经历，舞蹈动作设计遵从少年儿童的身体表达，更在扮演天鹅一家温暖相爱的同时，使小朋友们理解家庭温暖，从而达到寓教育舞的目的。

　　围绕时代主题

　　聚焦社会现实

　　少儿舞蹈不应只有奇幻的想象，也应对社会现实有所思考，要让少年儿童“有话讲”。在“小荷风采”全国少儿舞蹈展演的舞台上，一批现实题材少儿舞蹈作品大放异彩，拓宽了舞蹈选材的边界，为少儿舞蹈创作与发展注入了新的活力。

《未来之旅》

演出单位：广东省广州歌舞剧院艺术中心

编导：蔡茵、史前进

指导老师：刘君、李禛、刘莹

《榜样》

演出单位：广东省广州市东方天鹅舞蹈艺术中心

编导：李娜、方玉欣、李昕

指导老师：林子玲、杨昊楠

　　少儿舞蹈创作需要更多围绕时代主题、聚焦社会现实、弘扬主旋律、展现当代中国价值观念和美好品德、传递人文关怀的优秀作品，而这类题材往往是少儿舞蹈编导较少触碰或“不敢”触碰的。针对此类现象，北京舞蹈学院创意学院副教授、一级编导帅晓军表示：“社会责任感是推动创作发展的驱动力，文艺工作者承担了传承和弘扬中华民族优秀传统文化和人文精神的使命，创作需要把社会现象、社会问题体现在作品中，帮助观众去认识、去思考，我认为少儿舞蹈创作更应该如此。”

《生肖》

演出单位：北京蓝天朵朵文化传媒有限公司

编导：刘勇、吴琼、易璇

指导老师：李木子、黑晓艺

《一块做好事》

演出单位：中央军委机关事务管理总局

红星幼儿园（丰台园）

编导：马瑞琦、怀向群、苗池

指导老师：怀向群、张斯敏、田晓蕾

　　中国舞协少儿舞蹈委员会委员、浙江省舞协主席团委员周旭光则表示，少儿舞蹈创作要带给孩子什么内容，引导其建立怎样的审美观、价值观乃至世界观，是必须思考的问题，少儿舞蹈创作者肩负社会责任，要为社会、为时代、为文化所需而创作。

《山那边》

演出单位：甘肃省陇南市武都区鱼龙中心小学

（新农村少儿舞蹈美育工程定点学校）

编导：吕梓民、吕超越

指导老师：谭晶、吕超越、欧阳真真、康力元、刘天宝

《一起到山顶》

演出单位：江西省九江市武宁县鲁溪镇中心小学

（新农村少儿舞蹈美育工程定点学校）

编导：谢志伟

指导老师：王荣、万悦芬、杜海、欧阳蔚宗

　　令人欣喜的是，本届展演许多作品在选题上都突出了思想性和时代性，更加关注新时代下少年儿童的社会体验、心灵感受和时代呼声。展演作品《一起到山顶》由青年编导谢志伟与大山里的孩子朝夕相处后有感创作。作品讲述了江西新农村的孩子们心存信念，一步一个脚印去攀登高峰实现理想的过程，当遇到困难想要气馁退缩时，同伴间同心协力相互帮助，最后一起登上山峰的动人场景，表现了新时代中国少年不畏艰难、不惧风雨、勇敢向上的民族性格，传递出中国少年拼搏奋进、团结友爱的精神力量。通过“小荷风采”的舞台去看更广阔的世界，让埋藏在孩子心里的这颗艺术种子，在此地此刻生根发芽，带领他们在未来走出大山，走向全国、走向世界。

　　注重文化传承

　　感悟中国精神

　　文化传承下的少儿舞蹈创作，归根结底是教育。少儿舞蹈的意义不只在于创作出丰富多样的作品，让少年儿童在舞蹈的过程中学习感受中华优秀传统文化、感悟中国精神、传承红色血脉，这是新时代舞蹈教育工作者的责任与义务。

《木鼓声声》

演出单位：湖南省张家界市舞蹈家协会

湖南省张家界天门小学

编导：范金霞、潘强、袁丽

指导老师：陈华、胡情、张苏

《风之马》

演出单位：内蒙古自治区鄂尔多斯市传承艺术教育

编导：阿拉腾巴格那、珠那

指导老师：吕超越、乌尼尔、高亦婷

　　“跳一支舞，告诉我你来自何方。” 中国舞协古典舞专委会副主任兼秘书长、河南省舞协主席韩瑾认为，现今的少儿舞蹈创作，聚焦的应该是华夏文明、中华民族大概念下的民族意识和民族精神。“身份认同应该放在更大、更广阔的维度中来讨论。少儿舞蹈身份认同在于引领孩子们确立民族意识、强化民族精神，追求身份认同感和文化认同感。少年儿童在舞蹈中感悟道德规范、行为规则、历史责任，让跳的人和看的人都能够得到精神层面的满足。”

《折扇戏狮》

演出单位：南方歌舞团有限公司

广东省广州市文化馆

编导：秦楠、赖绮莹、谢静

指导老师：石泉

《乐在瑶山》

演出单位：广东省东莞市长安镇小莲花艺术团

编导：谢志伟

指导老师：杜海、左双、李芮娜

　　历经25载，“小荷风采”的舞台一直在探索中华文化、中国精神、中国美学、民族风格在少儿舞蹈中完成创造性转化的有效方法。第十二届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演正值贯彻落实党的二十大精神开局之年，少儿舞蹈工作者乘时代之风，创作出一批展现中华优秀传统文化、民族民间艺术风格、中华审美新风范的少儿舞蹈作品。

《博物馆里的小精灵》

演出单位：江苏省无锡市少年宫

编导：李莎莎、初晨

指导老师：李莎莎、初晨

《遇见·博物馆》

演出单位：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市

朵多艺术教育培训有限公司

编导：关岳、李梦颖、赵秀文

指导老师：关岳、荣雅琴

　　有表现民族风情、地域文化的《乐在瑶山》《风之马》《苗山速度》《木鼓声声》，还有传承中华文化、体现灿烂文明的《折扇戏狮》《我爱高甲戏》《遇见·博物馆》，更有取材于中国神话传说的《鲤鱼跃龙门》等优秀作品，这些文化有支撑、艺术有质量、题材有内容、思想有价值的少儿舞蹈作品让少年儿童通过舞蹈感悟中国精神，热爱传统文化。

“莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，

中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植，

可远观而不可亵玩焉。”

——《爱莲说》 宋·周敦颐

　　自古以来，出水芙蓉都象征着纯洁与美好，代表着生机和希望。“小荷风采”取荷花之名，寓美好之意，在祖国大地上盛放二十五载，依旧清新如故，芬芳依然，结累累硕果，成绩斐然。

　　新时代、新征程、新伟业。“小荷风采”的青春脚步永不停歇，编导们对少儿舞蹈创编的探究永无止境，这是一条艰难的路，却也是一条充满阳光的路。期待未来可以看到更多小朋友在“小荷风采”的舞台上绽放光彩，更多优秀的中青年少儿舞蹈创编人才投身少儿舞蹈编创事业，推出更多无愧于时代的优秀少儿舞蹈作品，促进我国少儿舞蹈事业持续蓬勃发展。